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                                  成都天府職業技術學校教師職業道德規範

                                  時間:2018-12-27 11:01來源:未知 作者:scutf 點擊:
                                  一、愛國守法——教師職業的基本要求
                                  熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共産黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
                                   
                                  對于中華人民共和國教師而言,應當做到基本要求是在國家法律政策之下,進行教學活動。同時應當履行教師工作的權利和義務。不做有違背法律的事情。
                                   
                                  二、愛崗敬業——教師職業的本質要求
                                  忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘爲人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。
                                   
                                  對于教師工作,基本要求要認真負責,對待工作。比如認真備課,上課,布置作業,課外輔導和認真評價學生成績等等。高級要求則是身爲教師,應當勤勤懇懇,甘爲人梯。
                                   
                                  三、關愛學生——師德的靈魂
                                  關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
                                   
                                  教師是教學活動中的主導者,而學生是教學活動的主體者,二者缺一不可。所以教師首先對于學生應當尊重,同時嚴格要求。其次應當維護學生權利,不得諷刺挖苦學生,更不可以體罰學生。
                                   
                                  四、教書育人——教師天職
                                  遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作爲評價學生的唯一標准。
                                   
                                  教師的天職是教書育人,所以教師應當促進學生全面發現,踐行素質教育的理念。同時注重培養學生的創新精神和實踐能力。更加不能以分數作爲評價學生的唯一標准。每個學生都有自己的特長和優缺點,所以教師應當讓學生多方面發展的同時還要促進個性發展。
                                   
                                  五、爲人師表——教師職業的內在要求
                                  堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。
                                   
                                  關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
                                   
                                  教師的一言一行對學生起著潛移默化的影響。所以教師對于自己,應當以身作則。對于同事,應當尊重合作,共同促進學生的發展。對于家長,理應尊重。對于金錢,要清正廉潔,自覺抵制有償家教。
                                   
                                  六、終身學習——教師專業發展的不竭動力
                                  崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鑽研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。
                                   
                                  教師面對的是日新月異不斷發展的學生,所以教師本身也要不斷發展。更新創造自己的知識,完善自身的專業素養和教育教學水平。
                                   
                                  (責任編輯:scutf)

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